一、整体情况

根据日常教学巡视结果来看，整个教学秩序良好，教学运行平稳。所有任课教师都能提前到岗，做好上课前准备，无迟到和提前下课现象，所有任课教师授课认真，声音洪亮。

大部分理论课教师在教学中能以学科教学为基础，选择恰当的灵活多样的教学方法，调动学生学习兴趣，课堂效果明显提升。

实训课教师注重学生实操能力的训练：实训课实训目的、任务明确，教师示范娴熟操作规范，指导耐心，点面结合，学生实操能力有较大提高。

二、课堂亮点

刘翀老师的公开课《市场调查方案的设计》用知识导图的形式开启新课堂，案例导入自然贴切，通过情景模拟分组讨论等形式，生动阐述了市场调查在实践中的操作和应用。

李翼老师的创业基础宇实务课注重培养学生的创新与创业意识，新课讲授生动完整，课堂归纳比较直观印象深刻，激发了学生的实践兴趣。

赵丽霞老师课堂纪律好，气氛活跃，学生精神饱满，注意力集中，学生课堂反应好，参与度高。

巩雅琳老师的《经济法基础》，将《甄嬛传》与经济法知识相结合，聚焦法律关系、法人治理等核心知识点，巧妙嫁接《甄嬛传》经典桥段，深度解析法律主体中无民事行为能力人，把抽象的法律条文转化为生动有趣的案例分析。

刘冬冬老师授课理论联系实际，根据课程特点采用案例式、项目式教学方法，重点突出，注重激发学生的学习积极性。

李娟老师导入新课自然贴切，新课讲授生动完整，采用分组讨论式教学，学生精神饱满，参与感强，课堂纪律好。

于涵、顾红艳、刘梦宇等老师上课认真细致，学生互动积极，课堂氛围热烈，教学效果较好。

三、工作建议

1.建议教师提升课堂教学质量，针对个别课堂师生互动少，过度依赖视频且无知识补充的问题，应丰富教学方法，增加互动环节；播放视频后，需结合教学目标进行知识点的讲解与拓展，引导学生深入理解知识。

2.建议教师加强教学规范，教师应在课前做好充分准备，授课时务必携带教学材料；授课过程中关注学生学习状态，及时调整教学节奏，维持良好的课堂纪律，避免出现自顾自讲课的情况。

3.建议加强学生纪律管理。天气渐热，学生依然存在迟到现象，且有增多趋势，上课铃声响过，学生去往课堂的步伐不紧不慢，没有按时上课的严肃性。